对学术不端零容忍应当成为标配 清华大学 学术不端

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  4月10日,清华大学公布了最新修订的《清华大学学生纪律处分管理规定实施细则》,《细则》在学术不端的处罚规定上,对发表研究成果中抄袭、伪造等严重学术不端的行为,从曾经的记过升级为开除学籍。(新京报)   此前,国务院办公厅和教育部曾出台规定,要求对于学术不端和学位论文作假行为“零容忍”,清华大学在对学生学术不端的问题上从记过升级为开除学籍,其端正学生学术态度的良苦用心无疑值得肯定。据媒体报道,一些高校和科研机构对学术不端行为的处理态度轻描淡写,甚至是“上梁不正下梁歪”,姑息迁就。即使迫于舆论压力,被动处理学术不端事件,也多把高高举起的问责板子轻轻放下。不仅学生论文作假,老师也学术不端,一些学术不端的教授依然做着教授。当下的高校科研生态并不健康,高校行政化、学术权力化倾向比较突出。不客气地讲,某些高校管理层本身就存在学术道德问题,查处学术不端事件,一来底气不足,二来担心给学校带来负面影响,打击学术不端尚停留在剪矢医伤的水平。   如果为人师表者学术道德失守,不仅有辱学术尊严,还会误导学生、搞坏学术风气。韩愈说,师者,传道、授业、解惑也。教师除了教给学生学问外,更有义务教给他们做人的道理、做学问的道德。如果教师自身学术不端,即使道貌岸然给学生讲学术道德,学生也听不进去。所以,我们不仅要对学生学术不端行为零容忍,对高校、科研机构的学者教授们也要进行学术道德约束。只有对学生不端零容忍成为制度标配,对学术不端行为刮骨疗伤、正本清源,才能彻底铲除学术造假、剽窃的现实土壤。

叶祝颐

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